L'Institut Polytechnique de Paris (IP Paris) a organisé le jeudi 15 octobre 2026 une journée intitulée "Mathématiques en action" à l'École nationale des ponts et chaussées. L'événement a réuni une quarantaine de lycéennes issues des lycées Gaston Bachelard (Chelles) et Eugène Delacroix (Drancy), venues découvrir les mathématiques appliquées et déconstruire les stéréotypes de genre dans les filières scientifiques.
Accueillies par Anthony Briant, directeur de l'école, les participantes ont d'abord assisté à une intervention de la chercheuse Laura Grazioli (CNRS). Celle-ci a illustré les liens entre chimie et mathématiques, expliquant comment la modélisation permet d'analyser la composition des étoiles à partir de leur spectre lumineux.
Réparties en petits groupes, les élèves ont ensuite participé à des ateliers pratiques et visité le CERMICS, le laboratoire de mathématiques appliquées de l'établissement. Les thématiques abordées comprenaient la gestion des retards aériens par la recherche opérationnelle (avec Héloïse Gachet, doctorante au CERMICS), l'analyse logique et la résolution de casse-têtes (avec David Gontier, chercheur au CERMICS), ainsi que l'algorithmique et l'initiation au code via le problème des tours de Hanoï (avec Urbain Vaes, chercheur Inria).
Parallèlement, les lycéennes ont découvert les infrastructures du campus en compagnie de trois étudiants de l'École – Ibrahim Afilal, Salomé Landau et Matthieu Zarka – et ont visité le laboratoire CERMICS avec son directeur, Gabriel Stoltz, pour appréhender le quotidien d'un centre de recherche.
La journée s'est conclue par une conférence participative animée par Élise Bonnet-Weill, professeure du secondaire et doctorante. Intitulée "Être mathématicienne", la discussion a abordé la sous-représentation féminine dans les sciences et les obstacles à l'orientation dans l'enseignement supérieur.
Cet événement, soutenu financièrement par le département de mathématiques d'IP Paris et présidé par Philippe Moireau, s'inscrit dans l'engagement du Centre égalité des chances d'IP Paris pour renforcer la diversité sociale, géographique et de genre au sein de ses formations.
