Dans le cadre du cours « Imaginer les crises », proposé aux élèves de 3A de Mines Paris - PSL, les étudiants explorent les formes que pourraient prendre des crises dans un monde post-globalisation. Ils conçoivent des scénarios fictifs mais plausibles, s'appuyant sur des connaissances scientifiques, techniques, économiques et sociales, et des échanges avec des experts.
Chaque scénario part d'une situation donnée pour explorer le déclenchement d'une crise, ses évolutions et ses conséquences en cascade. Par exemple, un scénario dépeint la communauté autonome de Charmois, reconstruite après l'effondrement du monde globalisé sur l'agriculture locale et les décisions collectives. Confrontée à plusieurs mauvaises récoltes, elle doit faire face à une crise morale et politique : qui pourra rester et qui devra être exilé pour survivre à l'hiver ?
Les élèves imaginent des solutions comme le tirage au sort, le rationnement généralisé ou le sacrifice des plus jeunes, révélant différentes conceptions de la justice et de la valeur de la vie humaine. Le scénario montre comment une société fondée sur la solidarité peut se désagréger sous la pression de la pénurie, transformant une crise alimentaire en crise sociale et politique.
À travers divers documents fictifs (articles de presse, lettres, tracts), la création confronte les justifications morales des habitants et interroge les limites de la démocratie et de la solidarité face à la survie, les arbitrages entre l'individu et le collectif, et la transformation des valeurs d'une société en crise.
