L'intelligence artificielle (IA) est au cœur des transformations actuelles, impactant profondément l'enseignement supérieur, le monde du travail, la santé et notre société. Sept publications scientifiques et contributions d'experts de l'Institut Mines-Télécom Business School (IMT-BS) offrent un éclairage sur ces enjeux majeurs.
Dans une publication intitulée « Former à l’IA sans former à l’esprit critique est une impasse », R. Voyer, O. Chevalier & P-A. Chardel soulignent la nécessité pour les Grandes Écoles de former des décideurs capables d'analyser et de hiérarchiser l'information avec discernement face aux capacités de l'IA. L'accent est mis sur l'évolution des formations pour s'adapter au travail hybride.
Concernant l'appropriation de l'IA générative par les enseignants, J. Morice propose, avec « IA Gen Tour : le présentiel pour transformer les questions en usages », une approche de proximité axée sur l'expérimentation et l'échange, visant à établir une stratégie IA commune pour les établissements.
F. Flipo, dans « Repenser le rôle des médias, des journalistes et de l'Arcom », interroge le rôle des médias et de leur régulateur dans la construction d'un espace public démocratique de qualité, mettant en avant la neutralité, l'objectivité et l'impartialité pour lutter contre la désinformation.
L'étude « Les plateformes de livraison : une course pour la liberté ? » par H. Allouard suggère que ces plateformes pourraient contribuer à l'insertion professionnelle et à la réduction de la petite délinquance, tout en soulevant la question des conditions de travail des livreurs.
La faisabilité d'un jumeau numérique chirurgical est explorée par O. Chevalier dans « Is a Surgical Digital Twin Feasible? ». Les travaux mettent en lumière les défis techniques, organisationnels, juridiques et éthiques, tout en considérant un jumeau numérique partiel comme une perspective réaliste.
Daniel Lang, dans « Emploi en IA cherche formation compatible », révèle une inadéquation globale inférieure à 50 % entre les formations en IA et les compétences recherchées par les entreprises, soulignant l'importance des compétences transversales.
Enfin, « Against fake news, can happiness be a better defense than the law? » par Anuragini Shrirish et son équipe suggère que la satisfaction de vie et la confiance dans les institutions jouent un rôle déterminant dans la lutte contre la désinformation, au-delà des technologies et des dispositifs juridiques.
